発音レッスン実況中継(3)
大和証券のドラマ仕立てＣＭ（2007年）で英語のリズムをマスター
リスニングの急所＝英語のリズムをつかむレッスン、3回目です。
前回に引き続き、「緩急リズム」＝英文の中の「速く」言っている個所を「速く」再現するテクニックをまなびます。
英語には、１つの英文の一部分だけを特別に速く話す（３〜５倍のスピード）と いう、話し方の習慣があり、それが英語のリスニングを難しくする原因になって います。
このＣＭは現在テレビで流れているので（2007年当時）、できれば、「大和證券」提供の番組で録画して、いい音質のお手本で練習してほしいのですが･･･インターネットでも、この映像を見ることができます！（＾−＾）
では、練習に取りかかる前に、聞き取れるところまで、聞き取ってみましょう。
1. 空欄の英語を書き取ってください。
カッコ内の単語は、1つとは限りません。
舞台は、大和證券のライバル会社“ブラボー証券”のオフィス。
チーフ： ( )? 「どうした？」 社員Ａ： Daiwa Securities ( ) new service. 「大和證券が新サービスを…」 チーフ： "Fund Wrap"? 「“ファンドラップ”？」 社員Ｂ： ( ) asset management service. 「資産運用の新しい形を打ち出しています」 社員Ｃ： “寝耳に水”です。（日本語） 社員Ｂ： ( ). 「たしかに」 チーフ： That ( ) problem. 「やっかいだな」 チーフ： How are they pushing it? 「プロモーションは？」 社員Ｃ： ( ) TV campaign. 「ＣＭを盛大に…」 -- エビちゃんＣＭ映像が流れる -- チーフ： Ebi-chan again? 「またエビちゃんか」 社員Ａ： Ebi-chan again. 「またエビちゃんです」 チーフ：“鬼に金棒”だな。（日本語）
何度聞いてもＯＫです。
※ 書き取ってから、下のほうにお進みください。
2. 答え合わせをしましょう。
チーフ： ( What's going on )? 「どうした？」 社員Ａ： Daiwa Securities ( have brought out a ) new service. 「大和證券が新サービスを…」 チーフ： "Fund Wrap"? 「“ファンドラップ”？」 社員Ｂ： ( New type of their ) asset management service. 「資産運用の新しい形を打ち出しています」 社員Ｃ： “寝耳に水”です。（日本語） 社員Ｂ： ( Sure ). 「たしかに」 チーフ： That ( could be a ) problem. 「やっかいだな」 チーフ： How are they pushing it? 「プロモーションは？」 社員Ｃ： ( A huge ) TV campaign. 「ＣＭを盛大に…」 -- エビちゃんＣＭ映像が流れる -- チーフ： Ebi-chan again? 「またエビちゃんか」 社員Ａ： Ebi-chan again. 「またエビちゃんです」 チーフ：“鬼に金棒”だな。（日本語）
いかがでしたか？ シチュエーションはコミカルですが、ビジネスシーンの手加 減なしの英会話です。「ほとんど聞き取れなかった・・・」という人も、問題あ りませんよ（＾−＾）
3. 英文の解釈
今回は、難しい言い回しも出てきているので、最初に、英文の解釈をしっかりし ておきしょう。
チーフ： What's going on? 「どうした？」
What's going on? は、海外ドラマで大変よく聞くフレーズです。「どうした？」、 「何事か？」という意味。このＣＭの状況は、上司がオフィスに入ってくると、 部下の社員たちが集まって、何事かごそごそ話し合っている、という状況です。 それを見て、上司が、「何が起きているんだ？」と問いただしているのが、この セリフ。
go on は、「（ものごとが）進行する」。go だけでもこの意味になり、会話で 最頻出です。
例文） -How did the meeting go?「会議はどう進行したか→会議はどうだった？」 -It went pretty well.「うまく行ったよ。」
例文） -How did it go with your boyfriend? Did he buy your story? 「彼氏とは（彼氏との話は）うまく行った？ あなたの話、信じてくれた？」
例文） How is it going?「（ものごとは）どのように進んでいるか？→調子はどう？」 How are things going?（上と同じ）
go の「（ものごとが）進行する」感じがつかめました？（＾−＾）
では、次。
社員Ａ： Daiwa Securities ( have brought out a ) new service. 「大和證券が新サービスを…」
字幕を補うと、「大和證券が新サービスを打ち出しました／発表しました。」
bring out は、べつに熟語として知っておかなければいけないものではありま せん。ビジネス英語です。企業が新商品やサービスを市場に出す、というときの 決まった言い回し。
チーフ： "Fund Wrap"? 「“ファンドラップ”？」
チーフは、書類にプリントしてある字を読み上げています。
社員Ｂ： ( New type of their ) asset management service. 「資産運用の新しい形を打ち出しています」
asset management service は、「資産運用サービス」。その前の their の聞き取りが、とりわけ難しかったですね（＾−＾）。
社員Ｃ： “寝耳に水”です。
日本語で話しています（笑）。
社員Ｂ： ( Sure ). 「たしかに」
この Sure. は、何かを頼まれて、「いいですよ、わかりました。」と快く返事 するときの Sure.（←英会話で最頻出の Sure.）とは違います。
ここの Sure. は、Sure it is.「たしかにそうだ。」の略。もっときちんと言え ば、次のようになります。
この Sure. は、何かを頼まれて、「いいですよ、わかりました。」と快く返事 するときの Sure.（←英会話で最頻出の Sure.）とは違います。
It sure is “寝耳に水”. It sure is a “寝耳に水”situation.「たしかに、“寝耳に水”状況だな。」
この語順----sure（副詞）を動詞の前に持ってくるのは、違和感がある語順です か？ be動詞のときは、こうなることが非常に多いですよ。口になじませてみて くださいね。
例） I sure am. I really am. You really are.
すべて、be動詞を強く・長く発音し、音程も高いです。
チーフ： That ( could be a ) problem.「やっかいだな」
この文の直訳は、「それは、問題になりうる／問題になりかねない。」
この英文は、that を弱く・すばやく発音することもありますが、このＣＭで
は、非常に強く・ゆっくり言っていますね。かなりの強調です。
「“そいつは”やっかいだな。」という感じ。
can / could は、この場合は「出来る」でなく、「そうなりえる」という可能性 を表しています。この用法は、ご存知でしたか？ 会話で大変よく使いますよ。
problem を「問題」と訳しましたが、日本語の「問題」は、意味がたくさんあり すぎで、覚えておく訳語としては、不的確。「problem＝やっかいなこと」と覚 え直しておくと、迷いませんよ（＾−＾）。
チーフ： How are they pushing it? 「プロモーションは？」
push は、ビジネスシーンで使うときは、「売り込む、宣伝する」という意味に なることがよくあります。会議で自分のアイデアを「売り込む」のも push です。
この push の用法も、は絶対覚えておかなくてはいけないものではありません。 push は「押す＝物に力を加えて、それを押し動かすこと」だというイメージが 出来ていれば、それを抽象的なもの（新サービス）に適用したのが上のセリフだ と分かります。
社員Ｃ： ( A huge ) TV campaign. 「ＣＭを盛大に…」
campaign の g は黙字で、「キャンペーン」と読みます。
huge は、「でかい」。日本語の「大きい」は、英語では主に big と large で 使い分けますが、その両者の極端バージョンが huge です。
例） a large city「（面積が）広い町」 → huge だと「広大な」。 a large sum of money「多額のカネ」 → huge だと「巨額」。 a large amount of ○○「大量の○○（何でもいいです）」 → huge だと「ばく大な」。 a big problem「おおごと」 → huge だと「超おおごと」。 a big mistake「大間違い」 → huge だと「とんでもない大間違い」。
日本語訳がくだけすぎているようですが（＾＾； 実際、日本語の「超〜」に 通じるような、くだけた感じがつきまとうのが、英語の huge です。
基本形の large と big の分担は、分かりますか？ large は、単なる物理的な 「大きさ」で、big は物理＋抽象的な「大きさ」までカバーするのですよ。
次に行きます。エビちゃんＣＭ映像が流れ、
チーフ： Ebi-chan again? 「またエビちゃんか」 社員Ａ： Ebi-chan again. 「またエビちゃんです」 チーフ：“鬼に金棒”だな。（日本語）
これは、分かりますね（＾−＾）。一応、説明しますと、このＣＭは続き物で、 エビちゃんを起用した大和證券のプロモーション攻勢に、われらが“ブラボー証 券”は、いつも押されまくっているのです（笑）。
4. 緩急リズム - どの英文にも応用できる練習法
きょうの課題文は、10秒〜11秒台の「チーフ」のセリフです。
That ( could be a ) problem.
先週の "( They don't wanna ) let go." と同じく、「緩急リズム」が問題。
先週の "( They don't wanna ) let go." は、カッコ内の部分が速くて、聞き取 れない。それを聞き取れるよう、再現練習したのでした。
きょうは、その応用編です。先週の英文は、たまたまきれいに３拍に割り切れた ので、細かいステップに分けて練習できましたが、今回はそうはいきません。
なので、前回より大ざっぱなやり方になりますが、どんな英文にも適用できる方 法で練習していきます。（前回のほうが簡単です。まだの人は、ぜひそちらから やってくださいね（＾−＾）。）
5. どのぐらい「緩急」のメリハリがあるのか
ではまず、きょうの課題文、カッコ内の部分が「どのぐらい速いのか」をチェッ クしておきましょう。
発音している時間をくらべます。
That ( could be a ) problem. 0.4秒 0.3秒 0.4秒
そして、3つのパートの音節数は、それぞれ、
That ( could be a ) problem. 1音節 3音節 2音節
したがって、「1音節当たりの時間」で比べると、
That ( could be a ) problem. 0.4秒 0.1秒 0.2秒
となり、パートごとに、非常に「緩急」のメリハリがついていることが分かりま す。
ところで、日本語では１音節にかける時間は、いつもほぼ同じ。１つの文の中で ここまでメリハリはつけませんよね。しかし英文では、どんなに短い文でも （１語だけの文はべつですが）、必ずこのような差がつきます。
そのため、耳が“面食らって”聞き取れないのです。
今日は、その「緩急リズム（速い／遅い のメリハリ）」を、お手本通りに再現 することで、聞き取れるようになる練習をしていきます。
6. その前に発音のこと - 強い that
一般に英語の聞き取りでは、発音＝１つ１つの「音」の正確さよりも、「リズ ム」のほうが、はるかに重要な要素です。
- 英語が聞き取れるための重要度
- 「リズム」8：個別の音の「発音」2
「リズム」とは、英文の中で一部だけ「弱く・すばやく」話して、他の「強く・ ゆっくり」言う部分とメリハリをつける----という、日本語にはない「リズム」 のことです。
この「リズム」をものにすれば、個別の「音」の発音がいまいち出来ていなくて も、英語が聞き取れ、こちらの英語も通じるようになります。
今回の課題文も例外ではないのですが、
That ( could be a ) problem.
That の th の音・・・気になりますか？
気になる方が多いと思うので、一応、解説しておきます。
この th は、かなりはっきり発音されています。
先週のレッスンでは、th の音は、はっきり発音されることはめったにない（の で、発音はテキトーでよい）と説明しました。けれども今回は、例外的に、かな り明確な音になっています。（強い th）
th の音は、よく教科書で説明されているように、「上下の“歯の間”に、舌を あてて発音する音」では＊ありません＊。
- 「上の歯の裏側」に「舌の先」をあてます
- 声帯を「ア〜」と大きくふるわせながら（つまり、声を出しながら）
- 「上の歯の裏側」と「舌の先」との接触面に強い息を送り込み、
- その息の勢いで、「上の歯の裏側」と「舌の先」がぱちっと離れる
(2)と(4)で、２つの違う成分の音が出ています。この内、(3)の「強い息」に よって「ぱちっと離れる」音(4)は「強い th」に特有の音で、なんと、「破裂 音」である d の音と大変よく似ています。（th は、ほんらい破裂音ではなく、 摩擦音の一種です。）
発音・リスニング教材では、この(4)の音が非常に目立つように録音されています。
いっぽう、弱い th（普通の th）は、(3)の息が微弱なため、(4)の「ぱちっ」と いう破裂音の特徴が消えてなくなります。これが、本来の th です。
- 「上の歯の裏側」に「舌の先」をあてます。
- 声帯を「ア〜」と大きくふるわせながら（つまり、声を出しながら）
- 「上の歯の裏側」と「舌の先」が、さりげなく離れる時の音
普通の th は、まるで「母音か？！」と思うほどのやわらかい音です。実際に、 しばしば完全に母音化して、them が 'em とつづられることもあるぐらいです。 スペルには現れなくても、they → ey; their → eir; that → at と発音され ることが多々あります。the の場合は、見るべき母音がそもそもないので、音の こんせきさえ残らないことも…。
そんな the を聞き取るのは、上の【普通の th の音の出し方】をマスターする のも助けにはなりますが、そんなことより、リズムを習得するほうが確実です。
さて、今日の課題文に出てくるのは、【強い th】。本来の th にはない、「ぱ ちっと」いう異質な成分が混じる音です。th の音が苦手だと思う人は、上のイ ンストラクションをヒントに、お手本をまねしてみてくださいね。
しかし、出来なかったら、こだわらなくていいですよ（＾−＾）。その発音が出 来るかどうかは、この英文の＊聞き取りには関係ない＊からです。
7. 課題文の確認
さて、いよいよ、本命の「リズム」の練習です。
That ( could be a ) problem. 0.4秒 0.3秒 0.4秒 1音節 3音節 2音節 0.4秒 0.1秒 0.2秒←１音節当たりの時間 遅い！ 速い 中ぐらい
カッコ内だけが、非常に速いので聞き取りにくいのでしたね。
8. 文を短くする
この文の could be を is に変えます。
That ( is a ) problem.
短いでしょ（＾−＾）。
That ( is a ) problem. 0.4秒 0.3秒 0.4秒 1音節 2音節 2音節 0.4秒 0.15秒 0.2秒←１音節当たりの時間
１音節当たりの時間も、平均化されましたね！
この「文を短くする」やり方は、どんな文でもできます。文の意味が多少変わっ てもかまいません。文の構造を崩さないように適当に言い換えてください。
他の言い換え例）
( I'm gonna be ) late. → ( I am ) late.
4音節 2音節
( I don't wanna ) go. → ( I ) go.
4音節 1音節
9. 短くした文で、お手本に重ねて言う
前回は、「タラララ・タッ・ター」などの“補助線”を用いて練習したのですが、 今回はお手本そのものを“補助線”にします。
お手本を再生して、
お手本： That ( could be a ) problem.
と言っているセリフに、こちらは、1音節少ない次のセリフを重ねて言います。
練習者： That ( is a ) problem.
これで、同時に言い終わるようにします。That と problem は、お手本ときれい に重なるようにしてくださいね。
・・・どうでしょう？ 音節が１つ減っているので、言いやすいはずです。
この練習をやる理由は、
That ( could be a ) problem. → That ( is a ) problem. 0.4秒 0.3秒 0.4秒 0.4秒 0.3秒 0.4秒 1音節 3音節 2音節 1音節 2音節 2音節
このように言い換えて、カッコ内の音節数が１つ減っているのですが、それでも 発音している「時間は変わらない」----それが英語の特徴だからです。
日本語の感覚からすると奇妙ですが、それが英語では普通のこと。先ほどの「他 の言い換え例」でも、
( I'm gonna be ) late. → ( I am ) late.
4音節 2音節
( I don't wanna ) go. → ( I ) go.
4音節 1音節
言い換え「後」の "I am late." や "I go." は、カッコの部分が大変遅い。 （音節数が少ない文は、全体的にノッペリした、均等なリズムになりやすいので す。） これは、日本語の習慣とよく似ています。したがって、単語数が少ない 文は、聞き取りやすいのです。
それに対して、言い換え「前」の文は、"I go."（１拍＋１拍）の "I"（１拍） の所に、"I don't wanna"（やはり１拍）が入るので、非常にせせこましい。 それで、聞き取りにくいのです。
さあ、理由はさておき、
お手本： That ( could be a ) problem. 練習者： That ( is a ) problem.
の重ね合わせは、できましたか？
きれいに重なっても満足せず、無意識に言えるようになるまで、完全に身に付け てください。"That"、 "is a"、"problem" の３つのパートのスピード感（発音 時間）を体に覚え込ませなくてはいけませんから。
【これも、やってみて】
That の所だけ、「音が大きい」ということも、まねしてください。音量にし て、他の部分の３倍はあります。非常に大きな差ですよ。
【できたら、やってみて】
それから、That の言い始めと言い終わりで音が高くなっているのに気付きまし たか？ 音階で４〜５度（ド→ファ、または、ソ へのジャンプに相当）急上昇 しています。これは、できたら、でいいので、まねしてみてください。
音程変化のまねは、「お手本と重ねて」では難しいので、自分は発音せずに、お 手本だけ再生して、音程変化をよく聞き取ってください。楽器をお持ちの方は、 まず楽器で That の「言い始め」と「言い終わり」の音階をチェックするといい ですよ（＾−＾）。
10. 同じスピード感で、元の文を言ってみる
9. が完全にものに出来たら、文を元に戻します。
練習者： That ( is a ) problem. ↓ 練習者： That ( could be a ) problem.
今まで、"is a" と言っていた部分を "could be a" に変えるのです。
9.で身に付けたスピード感がここで役に立ちます。"is a" と言っていた時間 内で "could be a" と言うのですよ。
お手本と、すみからすみまで、重なるようにしてください。
もし could の d をはっきり発音していると、ワンテンポ遅れて、うまく行かな いかもしれません。この d は、「d らしく」はっきり破裂していません。無音 です。なので、[クッビー・ア] と、d の音は省略してください。
・・・出来ましたか？ 以上の「重ね合わせ」がきれいに出来ると、もうお手本
の英文が聞き取れますよ（＾−＾）。
今回は、9.をしっかりやることが最重要ポイントでした。
もしすぐ出来なくても、あきらめないで、また日を変えてトライしてみてくださ いね。それでも出来ない人は、私が電話フォローしますからね！（下の「電話 レッスンのお知らせ」をご覧ください。）
ぜひ参考にしてください。
ぜひ参考にしてください。
おつかれさまでした！！
今日のトレーニングはいかがでしたか？
今回使った「緩急リズム」を制覇する方法は、どんな英文にでも使えます。あま り長い文に最初から挑戦しないでね。次のような短い文の「主語＋助動詞やbe動 詞」の言い換えをしっかりマスターするのがおすすめです。
言い換え例）
( I'm gonna be ) late. → ( I am ) late.
4音節 2音節
( I don't wanna ) go. → ( I ) go.
4音節 1音節
左と右のカッコ内の発音時間は同じ、というのがポイントですよ（＾−＾）。
リスニングは、たくさんのお手本を使用して「ドリル」をやっても決して上達し ません。「１つの英文が聞き取れるまで／再現できるまで、しつこくやる」のが 最大のポイントです。
「１つの英文とじっくり向き合う」----これは、リスニングだけでなく英語習得 のカギになる考え方です。達人たちは皆、口をそろえて言っています。
ぜひ参考にしてください。